Sobre a avaliação formativa de competências socioemocionais, assinale a alternativa correta:
a. O maior efeito dessa avaliação é o “efeito retrovisor”, avaliar o que passou.
b. Nessa avaliação o estudante apenas declara seu desempenho em determinada competência (por exemplo, foi nível 3), sem articular essa resposta a uma evidência que justifique achar que está nesse nível e não em outro.
c. A avaliação formativa é estática e hermética, porque está restrita ao âmbito do professor, tornando-o o único responsável pelo processo de aprendizagem do estudante.
d. Essa avaliação é somativa na medida em que promove o pensamento do estudante para o próprio desempenho.
e. O maior efeito dessa avaliação é o “efeito bússola”, olhar para a frente norteando caminhos para continuar se desenvolvendo.
Respostas
1)
A alternativa D está correta.
A estrutura da avaliação da LDB na educação básica faz parte da avaliação individual e parte de um processo que envolve o aprendizado para além do cotidiano e desde o momento em que o aluno entra na sala de aula.
A estrutura exige que as instituições extracurriculares sejam distribuídas de forma programada entre estados e cidades, com a programação geralmente sendo realizada em um sistema bimestral e trimestral em vez de trimestral no último caso.
2)
Resposta:
só sei que a D está errada, pois é formativa
Explicação: