Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular, a Geometria é utilizada em diversas áreas do conhecimento auxiliando inclusive na resolução de problemas reais.
O conjunto de objetivos de conhecimento e habilidades que envolvem essa unidade temática é amplo e visa: Selecione uma alternativa: a) utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar). b) expandir o pensamento probabilístico do aluno, rompendo com a visão determinista da Matemática e respeitando o seu nível de desenvolvimento intelectual. c) reforçar que o desenvolvimento do pensamento algébrico ocorra simultaneamente ao pensamento aritmético já nos primeiros anos da educação básica. d) explorar o desenvolvimento do pensamento numérico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades. e) desenvolver o pensamento geométrico dos alunos ao trabalhar com formas e relações entre elementos de figuras planas e espaciais, além de posição e deslocamento no espaço.
Respostas
1.
E é a escolha certa.
A melhor solução para o ensino de geometria na educação infantil é introduzir uma abordagem diferente da geometria.
É importante que os professores não apenas estimulem a ornamentação, mas que aprimorem a compreensão das formas e as semelhanças e diferenças entre esses alunos, e devem aprimorar a compreensão das formas.
O objetivo da BNCC é proporcionar as melhores condições para que os indivíduos se formem desde as fases iniciais do sistema escolar. Tais termos.
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2.
e) Desenvolve o pensamento geométrico dos alunos ao lidar com formas e relações entre planos e elementos gráficos no espaço, bem como localizações e deslocamentos no espaço.