É importante compreender que uma boa prática educativa possui bases de conhecimento científico educacional, ou seja, princípios gerais que regem qualquer contexto educacional, formal e não formal. Possuem ainda princípios de formação humana,

e construídos pelos homens, reconhecidos por sua comunidade de pares. Nesse sentido, severo (2015) reforça algumas questões sobre esse conhecimento tão fundamental. Analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta: i. As instituições sociais de caráter formativo necessitam desenvolver mecanismos de fortalecimento de inter-relações quando se considera a importância de construir um projeto de sociedade com base em uma dinâmica educativa ampliada. Ii. As instituições sociais de caráter formativo devem ter como objetivo que as pessoas tenham oportunidade de aprender para se situarem de forma melhor quanto aos seus objetivos e para que a socialização de saberes e práticas culturais implique um contexto de maior participação e conscientização social. Iii. A dinâmica proposta pelas instituições sociais de caráter formativo deve promover aprendizados que permitam às pessoas transferir conhecimentos adquiridos em contextos escolares e reservar aos contextos não escolares a possibilidade de desenvolver habilidades voltadas ao trabalho manual e técnico, complementares ao trabalho intelectual desenvolvido na escola. Iv. A dinâmica proposta pelas instituições de caráter formativo devem manter sua dinâmica educativa em uma estrutura com base em aspectos da diversidade de saberes em fluxo nas relações humanas, incorporando múltiplas possibilidades de promoção de aprendizagens significativas. Assinale a alternativa correta que apresenta quais afirmações são

Respostas

1

limpeza:

E(II, III, IV, Apenas

2. As instituições sociais formadas devem proporcionar oportunidades para que as pessoas aprendam para que estejam melhor posicionadas para seus objetivos, para a socialização de saberes e práticas culturais, o que significa um contexto de maior engajamento e conscientização social.

3. A mobilidade oferecida pelas organizações da sociedade civil potencializa a aprendizagem, permite que as pessoas transfiram os conhecimentos adquiridos em ambiente escolar para ambientes não escolares e abre possibilidades de desenvolvimento em ambiente não escolar, incluindo manual e desenvolve habilidades técnicas. Ela mantém plena capacidade intelectual. Trabalho desenvolvido pela escola.

4. Os motivadores oferecidos pelas instituições de ensino devem manter o dinamismo educacional baseado em mudanças nos aspectos da diversidade intelectual das relações interpessoais, juntamente com as diversas possibilidades de promoção da aprendizagem com propósito.