1. Leia os fragmentos textuais que seguem e ative seus conhecimentos prévios para responder a sequência de questões:
a. O que há em comum entre os textos?
b. Quais os possíveis contextos de produção?
c. Em relação aos gêneros textuais, como classificamos os fragmentos?
d. Que características diferenciam os fragmentos?
e. Que percepções são possíveis, levando em conta o contexto social de produção dos fragmentos?.
Respostas
1.
responda:
a) Ambos são escritos em prosa e tratam de questões relacionadas aos povos indígenas.
b) Os problemas culturais inerentes a estes povos: caça e língua.
O primeiro episódio se passa em uma era distante onde as histórias podem nos levar.
Este mundo imaginário tem as características da nossa Terra. A descrição dos índios e suas atividades mostra a bravura desse povo e a prosperidade de nossa terra neste conto. A segunda parte, por outro lado, mostra os resultados de pesquisas realizadas e publicadas com ferramentas do dia a dia. O Brasil publicou e divulgou muitos fatores que afetam sua população indígena.
c) Fragmento I é um gênero de ficção do mundo literário. A segunda parte é o comunicado de imprensa.
d) A Parte 1 é um evento fictício, a linguagem implícita descreve e compara principalmente os personagens da cena. O artista apresenta detalhes sobre a natureza, índios e onças de um ponto de vista subjetivo. Na segunda parte, a atividade apresenta os resultados da pesquisa sobre as línguas indígenas. É uma linguagem externa, jornalística por natureza, clara e objetiva.
e) No século em que os contos foram publicados, falar sobre os índios era uma das principais características do período romântico. A segunda parte
Preocupações do próprio orador sobre varizes em linguagem não escrita e não lembrada
Compreendo: